Os agradezco mucho a ambos vuestras contribuciones. Uno de los problemas que tiene la Ciencia es que en su tarea constantemene hay que ir haciendo clasificaciones y distinciones que, la mayoría de las veces, son arbitrarias, es decir se hacen más por conveniencia que por otra cosa, cuando en realidad en el mundo las cosas presentan relaciones y conexiones que muchas veces se nos hacen difíciles de entender porque rompen nuestros esquemas, nuestras ideas preconcebidas según las cuales debería haber algún tipo de orden distinto. La Ciencia a veces tiende a separarse un poco del mundo real y por eso la tarea de la divulgación científica es dificil.
Ahí, Nayeli, has dado en el clavo dos veces seguidas y por eso me complace repetir tus palabras, antes de comentarlas:
1."la biología entienda el verdadero concepto de lo k es la vida, diría k solo tiene una idea de lo k es pero no tiene el verdadero significado de lo k es realmente ser un ser vivo".
Esta frase contiene para mí más saber que una enciclopedia. Créeme que por mucho que alguien estudie la biología, si no se da cuenta de lo que tu has dicho ahí tan claramente, sus estudios serán vanos. Todo el contenido de lo que yo pueda escribir acerca de Biología Teórica será un intento de explicar esa conclusión que tú aportas quí inmediatamente. Porque, por mucho que el Método Científico pueda sacar conclusiones acerca de la vida e incluso realizar experimentos con los seres vivos, lo que dices es irrevocable. Cada ser vivo es único e irrepetible y sospecho que se equivoca Sydney Brenner si piensa, como dice la segunda parte de su frase que el reto de la Biología será reconstruir el pasado. El pasado es, irreconstruible y la maravilla es que sabiéndolo, nos preocupa el futuro.
Creo que la importancia de estarlo que mencionas tiene que ver con la fugacidad de la vida y por eso en el blog de Biología Humanista puse un enlace a las Elegías de Duino de Rilke. Si tienes un rato te aconsejo su lectura, aunque ya te digo que no será cosa de un día ni de dos, sino para largo.
Das de nuevo en el calvo con otra frase:
2"es ¿k espera la biología de nosotros?".
Pero no estoy de acuerdo en que esto sea para mañana sino que es urgente para hoy. Debemos hacer lo que tu haces: Mirar a nuestro alrededor y opinar acerca de lo que vemos, no vaya a ser que mediante una pretendida educación o una cultura, lo que vayamos a recibir a cambio sea manipulación o adoctrinamiento, porque de mayores, cuando veamos realmente que los días son limitados, eso no nos gustaría.
A Víctor tengo que decir que la humanidad está formada por tí mismo y más personas como tu, o sea que más bien somos cada uno los que debemos decir lo que esperamos. Claro que es difícil, pero para eso estamos. La naturaleza habla por si misma y te dice directamente sin necesidad de intérprete. Debemos ejercitarnos en el arte de escuchar a los demás y a nuestro entorno. Requiere paciencia y tiempo, pero es algo que vosotros, los estudiantes podeis hacer mejor que los que ya llebamos años inmersos en el runrun de los métodos.
Muchas gracias a ambos por vuestra participación y os aseguro a ambos que no esperaba tanto.
miércoles, 1 de agosto de 2007
Respuesta de Emilio para Nayely y Victor
viernes, 20 de julio de 2007
Comentarios de Alumnos
Comentarios de Nayeli, Victor y Pedro a la pregunta que les hizo Emilio Cervantes en su blog Biología Teórica:
a) HOLA ME LLAMO NAYELI Y SOY DE LA UNIVO...
Bueno espero k la biología algún día pueda comprender el tipo de vida que llevan otros seres aparte de los humanos, creo k eso la haría una ciencia aun más interesante de lo k ya es. podría decir k espero k la biología entienda el verdadero concepto de lo k es la vida, diría k solo tiene una idea de lo k es pero no tiene el verdadero significado de lo k es realmente ser un ser vivo, crea me es más de el simple echo de vivir existe otras partes como la importancia de estarlo.
yo diría k la verdadera pregunta aki es ¿k espera la biología de nosotros?. pero bueno eso solo lo podría responder el tiempo, creo k la biología es una ciencia importante para comprender otras cosas pero pues es la ciencia k más se hacer k lo k relamente es humanidad...nuestro comportamiento etc etc.
b) Bueno creo k espero k la biología me enseñe muchas cosas importantes como lo k es la humanidad su importancia y sobre todo el habitad en el k vivimos. kiero k la biología me enseñe lo k la naturaleza nos puede ofrecer para el futuro, kiero comprender lo k la humanidad espera de la biología moderna. atte. Víctor
c) "Yo espero que en un futuro cercano se apoye mas esta ciencia y que jóvenes
como nosotros nos desempeñemos más en este campo tan extenso en donde se
puede aprender y comprender como podemos mejorar nuestras vidas.y entrando un
poco a lo que me gusta, también espero que tenga mas evolución en la
industria de los alimentos y así conservar de manera ''natural'' nuestros
alimentos u otro endulzante por ke en México (bueno creo)que una de las
principales enfermedades es la diabetes y bueno así encontrar algo, que no
sea tan ''dañino'' como el azúcar. Bueno me despido desde México y de verdad
soy alumno del profe Ramon.Pedro Eduardo Gracia vargas suerte con la
encuesta que esta haciendo hasta el luego y nos vemos...así y haber si queda
esto.y perdón por lo feo que se escucha...
¿si tenemos mierda en la cabeza ? ¿que tenemos en el culo?"
Pedro
a) HOLA ME LLAMO NAYELI Y SOY DE LA UNIVO...
Bueno espero k la biología algún día pueda comprender el tipo de vida que llevan otros seres aparte de los humanos, creo k eso la haría una ciencia aun más interesante de lo k ya es. podría decir k espero k la biología entienda el verdadero concepto de lo k es la vida, diría k solo tiene una idea de lo k es pero no tiene el verdadero significado de lo k es realmente ser un ser vivo, crea me es más de el simple echo de vivir existe otras partes como la importancia de estarlo.
yo diría k la verdadera pregunta aki es ¿k espera la biología de nosotros?. pero bueno eso solo lo podría responder el tiempo, creo k la biología es una ciencia importante para comprender otras cosas pero pues es la ciencia k más se hacer k lo k relamente es humanidad...nuestro comportamiento etc etc.
b) Bueno creo k espero k la biología me enseñe muchas cosas importantes como lo k es la humanidad su importancia y sobre todo el habitad en el k vivimos. kiero k la biología me enseñe lo k la naturaleza nos puede ofrecer para el futuro, kiero comprender lo k la humanidad espera de la biología moderna. atte. Víctor
c) "Yo espero que en un futuro cercano se apoye mas esta ciencia y que jóvenes
como nosotros nos desempeñemos más en este campo tan extenso en donde se
puede aprender y comprender como podemos mejorar nuestras vidas.y entrando un
poco a lo que me gusta, también espero que tenga mas evolución en la
industria de los alimentos y así conservar de manera ''natural'' nuestros
alimentos u otro endulzante por ke en México (bueno creo)que una de las
principales enfermedades es la diabetes y bueno así encontrar algo, que no
sea tan ''dañino'' como el azúcar. Bueno me despido desde México y de verdad
soy alumno del profe Ramon.Pedro Eduardo Gracia vargas suerte con la
encuesta que esta haciendo hasta el luego y nos vemos...así y haber si queda
esto.y perdón por lo feo que se escucha...
¿si tenemos mierda en la cabeza ? ¿que tenemos en el culo?"
Pedro
miércoles, 18 de julio de 2007
Ciencia y Futbol
Una muestra de la vida nacional
El 4 de junio del presente año, Carolina Aranda Cruz, de 11 años, estudiante de quinto de primaria, fue invitada a dar un discurso en el World Trade Center ante cientos de pediatras y del secretario de Salud. Su discurso terminó con una frase devastadora: "Pobre México nuestro, tan cerca del fútbol y tan lejos de la ciencia".
Algunos extractos de su discurso son apabullantes; Carolina dice: "¿Por qué apoyar más a los futbolistas que a los científicos? ¿Son mejores personas? ¿Producen mayor riqueza? ¿Nos divierten más? No creo, gracias a los científicos también nos divertimos, ellos inventaron las computadoras, los ipods, los simuladores. Además, salvo algunos casos, los jugadores de fútbol nos hacen ver muy mal mundialmente y nuestros científicos, que nadie apoya, no". Y en otro segmento de su discurso expone: "Me da pena que nuestro gobierno y nuestros empresarios inviertan tanto en fútbol y seamos tan malos. Me da pena que inviertan tan poco en ciencia y seamos tan buenos. Tenemos la mejor universidad de Hispanoamérica, según la revista Time, y cada vez le damos menos recursos a la UNAM. ¿Por qué no apoyar a lo que ya dé resultados? Un país que no invierte en ciencia y educación siempre será un país pobre. ¿Queremos un México pobre?"
¡Qué les parece! Carolina le dio al clavo, y por demás, pues tiene razón. Ya lo vimos, por poco perdemos en fútbol con Cuba, país donde ese deporte casi no se juega, y perdimos con Honduras. Pero ejemplos de ésos abundan en la historia del fútbol mexicano.
Por otro lado, cabe mencionar otra vergüenza. El discurso de Carolina sólo tuvo eco en un medio de comunicación escrito y en uno televisivo. La pobreza noticiosa de los medios de comunicación también se evidenció. Y las cosas no cambian. Hace más o menos seis años, tres jóvenes mexicanos ganaron medallas de plata y bronce en una olimpiada científica en Dinamarca, donde compitieron 52 países. Ningún medio de comunicación vio importancia alguna en mencionarlo en algún segmento. Estaban muy ocupados con señalar las medallas de Ana Guevara, de quien también estamos muy orgullosos. Pero tanta diferencia, ¿se vale? Yo pienso que no.
La semana que acaba de pasar Televisa llevó a cabo su foro anual llamado Espacio. Creo que cerca de 5 mil universitarios asisten para escuchar a diversos personajes de la vida académica y política. Entre los invitados estuvo el actual director del Consejo Nacional de Ciencia y Tecnología (Conacyt), Juan Carlos Romero Hicks. La ocasión hubiera sido perfecta para hablar sobre los proyectos que tendría el Conacyt para impulsar las oportunidades en la ciencia para los jóvenes, o de las estrategias para desarrollar la tecnología que requiere el país en los próximos años y que podría abrir abanicos de oportunidad para la juventud. Pero no, habló sobre la moral. Yo no tengo nada en contra de la moral, pero hubiera sido moralmente más correcto para el director del Conacyt explicar, presentar o desarrollar temas sobre los cuales cientos de jóvenes en el país están preocupados y que se relacionarían con su futuro como mexicanos con oportunidades.
También la semana pasada ocurrió algo que me llamó la atención, por no decir que me sorprendió sobremanera. Y esto fue la noticia destacada, también en pocos medios, de que el subcomediante Marcos estaba criticando las acciones del jefe de Gobierno del Distrito Federal en contra del crimen organizado, llamando despojo a las expropiaciones. O sea, si bien entendí las notas, procurar romper las redes de corrupción de delincuentes es despojo. Quedo con un poco de desorientación. Sería bueno preguntarle a Marcos si lo que ocurre con el Auditorio Che Guevara de la Facultad de Filosofía y Letras de la UNAM se le denomina "despojo" o "expropiación".
En fin, estimados lectores, como pueden ver, en nuestro país tenemos mucho que deplorar, mucho de qué sonrojarnos y mucho que dejar de arropar.
Enviado por Jaime Aragón
jueves, 12 de julio de 2007
Temario Examen 1era Oportunidad
Fecha del examen: 19 de julio del 2007
Hora: 10 a.m.
Hora: 10 a.m.
- Mapas mentales y conceptuales
- Blogs
- Partes y funciones de la célula
- Procariotes y Eucariotes
- Reproducción celular
- Mitosis
- Meiosis
- Taxonomía
- Fotosíntesis
- Respiración
- ADN
sábado, 7 de julio de 2007
jueves, 5 de julio de 2007
Recomendación
Les recomiendo visitar la página de Emilio Cervantes de Salamanca, España
Biología Humanística
Da puntos interesantes de temas de Biología, especialmente del Darwinismo y la evolución.
lunes, 2 de julio de 2007
domingo, 1 de julio de 2007
Reflexiones del Profesor
El ejercicio anterior fue muy enriquecedor y me anima dar mis propias reflexiones del uso del blog como una herramienta didáctica:
- Utilizar el blog como una herramienta didáctica implicó más trabajo del que tengo y un mayor compromiso, porque tenía que buscar la información y publicarla casi diario, pero este esfuerzo valió la pena y se vio recompensado con una gran satisfacción al ver como mis alumnos se integraban y se involucraban más en la materia.
- Los alumnos que tienen internet en casa y que chatean seguido se les facilitó más el usar el blog, ¡chatear una nueva competencia!.
- La realización de videos por los alumnos y su posterior publicación en internet hizo que un tema difícil de entender y comprender; mitosis; fuera el tema que en el examen parcial y en el final TODOS los alumnos tuvieran las respuestas correcta..
- El blog es un complemento de la clase no la puede sustituir.
- Los comentarios a los post de los alumnos, sobre todo de personas del extranjero, motivaron mucho a los alumnos y facilitaron el trabajo en el aula.
- No todo funciona en el blog, hay temas o actividades que no funcionaron, por ejemplo, el torneo, creo que tengo que desarrollar otro tipo de ejercicios.
- El blog lo desarrolle para mis alumnos del 4to "B" de bachillerato, 23 alumnos, pero el 60% de las visitas fueron del extranjero. ¡La globalización si existe a nivel educativo!.
- El blog no saca dieces y no evita que repruebes si no estudias y asistes a clase.
- Los inmigrantes digitales si existen, yo.
- Los nativos digitales si existen, mis alumnos.
- Los analfabetos digitales son una especie en peligro de extinción.
A. Cammarote, (1830-2002) dijo "Justo cuando descubrimos que nuestros padres tenían razón, nuestro hijos comienzan a decirnos que estamos equivocados." parafraseándolo quedaría así:
"Justo cuando descubrimos que nuestros maestros tenían razón, nuestros estudiantes comienzan a decirnos que estamos equivocados".
GRACIAS a 4to "B" por la oportunidad de ser su profesor de Biología I.
(Perdón por otro post largo).
- Utilizar el blog como una herramienta didáctica implicó más trabajo del que tengo y un mayor compromiso, porque tenía que buscar la información y publicarla casi diario, pero este esfuerzo valió la pena y se vio recompensado con una gran satisfacción al ver como mis alumnos se integraban y se involucraban más en la materia.
- Los alumnos que tienen internet en casa y que chatean seguido se les facilitó más el usar el blog, ¡chatear una nueva competencia!.
- La realización de videos por los alumnos y su posterior publicación en internet hizo que un tema difícil de entender y comprender; mitosis; fuera el tema que en el examen parcial y en el final TODOS los alumnos tuvieran las respuestas correcta..
- El blog es un complemento de la clase no la puede sustituir.
- Los comentarios a los post de los alumnos, sobre todo de personas del extranjero, motivaron mucho a los alumnos y facilitaron el trabajo en el aula.
- No todo funciona en el blog, hay temas o actividades que no funcionaron, por ejemplo, el torneo, creo que tengo que desarrollar otro tipo de ejercicios.
- El blog lo desarrolle para mis alumnos del 4to "B" de bachillerato, 23 alumnos, pero el 60% de las visitas fueron del extranjero. ¡La globalización si existe a nivel educativo!.
- El blog no saca dieces y no evita que repruebes si no estudias y asistes a clase.
- Los inmigrantes digitales si existen, yo.
- Los nativos digitales si existen, mis alumnos.
- Los analfabetos digitales son una especie en peligro de extinción.
A. Cammarote, (1830-2002) dijo "Justo cuando descubrimos que nuestros padres tenían razón, nuestro hijos comienzan a decirnos que estamos equivocados." parafraseándolo quedaría así:
"Justo cuando descubrimos que nuestros maestros tenían razón, nuestros estudiantes comienzan a decirnos que estamos equivocados".
GRACIAS a 4to "B" por la oportunidad de ser su profesor de Biología I.
(Perdón por otro post largo).
Reflexiones de Alumnos
¿Qué piensan mis alumnos del uso del internet en la educación? es una pregunta que durante todo este curso me estuve haciendo y gracias la información que Fernando S. escribió en su blog , en la presentación que hizo dentro del marco de las IX Jornadas sobre TIC en Orientación y Atención a la Diversidad y I Virtuales, celebrada en Burgos, España el 29 y 30 de septiembre del 2006 tuve las siguientes respuestas a sus 9 consideraciones previas formuladas como preguntas: (Una disculpa por el tamaño del post pero creo que vale la pena).
1.- "Estamos al comienzo de una relación radicalmente distinta con internet que tiene implicaciones para educadores y estudiante. La innovación es una palabra clave en siglo XXI."
Victor y Hector: Es cierto, el internet es una invención del hombre que nos sirve para buscar información de todo tipo y más fácilmente y lo puede checar cualquier tipo de persona.
2.-"Las nuevas aplicaciones y técnicas para usar las ventajas que ofrece la nueva generación WEB son el punto de partida para un nuevo concepto de aprendizaje."
Sarah e Itzel: Es cierto, porque es una forma más moderna y eficaz para poder elevar el potencial de aprendizaje en cada individuo y puede ser utilizado en distintos sitios como es el trabajo, la casa y la escuela, además que es una técnica más dinámica y que es una mejor opción en un futuro.
3.- "La nueva generación web permite a los profesionales de la educación crear estructuras abiertas y flexibles: capacidad de adaptación al mundo cambiante."
Yuri y German: Es cierto porque gracias a su método pude aprender más, conocí nuevas técnicas, además de que usted fue un gran apoyo ya que nos ayudo a descubrir cosas que no conocíamos , ademas de que nos ayudo a actualizarnos y adaptarnos al mundo cambiante.
4.- Las tecnología actuales propician la creación de aulas sin muros que interrelacionan estudiantes, padres, educadores, etc. Para crear redes de conocimiento específicas más allá de un aula concreta.
Larissa y Analy: Es cierto porque actualmente una clase no se da solamente en un salón y con un pizarron sino también se puede dar con diferentes materiales como la computadora, T.V., radio, estereos y todo esto es permitido gracias a la tecnología la cual puede ayudar a que los alumnos entiendan mejor los temas vistos en la clase.
5.- La nueva web propicia la creación de capacidades y competencias hasta ahora poco usadas: colaboración, equipos de trabajo, conocimiento abierto, trabajos no conclusivos...
Nayeli y Carlos: Cierto porque no es normal para todos, es una herramienta de trabajo para facilitar las cosas, pero hay veces que no es así ya que a veces se nos complica y que nosotros como alumnos colaboramos llenando el blog dando nuestro punto de vista y que todos los temas llevan un seguimiento y nosotros como alumnos podemos hacerlo de manera fácil, pero la gente mayor aún no comprende esto.
6.- Blogs, wikis, podcasting, videocasting, etc. propician el desarrollo de las capacidades de conversación y de comunicación de la web (piezas claves para lograr instituciones educativa inclusivas e interculturales, más allá de la barrera lingüistica.
Susana y Gladys: Cierto porque cada uno de ellos los utilizamos a nuestro beneficio y para cambiar la anticuada enseñanza como los libros y las enciclopedias, ahora se ha revolucionado con la internet haciendo más rápida la información. A muchos de nosotros nos fastidia buscar en los índices de los libros y ahora con sólo ingresar una palabra o frase saldrá en menos de un segundo toda la información posible.
7.- El concepto de alfabetización hoy día es mucho más que saber leer y escribir: debe incluir el aspecto digital. Leer se está convirtiendo en una tarea interactiva.
Laura y Raúl: Cierto porque en la actualidad la comunicación ha evolucionado en torno a las computadoras, internet, etc. y nuestro mundo se encuentra girando alrededor de todo esto y porque son herramientas de aprendizaje que al alumno se le facilita más aprender y porque es interactivo.
8.- Escribir ya no es limitado a la escritura con letras. Es posible "escribir" en audio y video, en música y fotos digitales, incluso en códigos tales como Java, XHTML, Ajax, etc.
Erna y Pedro: Estamos de acuerdo porque no sólo con letras debemos de entender y cada persona asimila diferente, es por eso que debemos tener alternativas a la hora de aprender para que sea parejo en el salón de clases.
9.- La enseñanza debe ser conversación, no clase magistral o disertación.
Karla y Jarquin: Opinamos que debe haber equidad tanto en maestros como en alumnos ya que así como ellos nos enseñan nosotros día a día les enseñamos algo nuevo con nuestras opiniones y en la forma como reflejamos nuestros sentimientos e intereses. Sería bueno que exista una conversación para que dentro de clases intercambien ideas alumnos y maestros. Pero a la vez una clase magistral con modales y que el profesor tenga una maestría con un gran conocimiento hace que ampliemos nuestra educación y conocimientos. La educación en este siglo es algo complejo para nosotros como adolescentes pero con las nuevas técnicas de aprendizaje nuestro empeño podría cambiar. Debe haber equidad y equilibrio en la enseñanza, libertad pero a la vez con responsabilidad.
( Las negrillas son mías).
¿Qué opinas?
1.- "Estamos al comienzo de una relación radicalmente distinta con internet que tiene implicaciones para educadores y estudiante. La innovación es una palabra clave en siglo XXI."
Victor y Hector: Es cierto, el internet es una invención del hombre que nos sirve para buscar información de todo tipo y más fácilmente y lo puede checar cualquier tipo de persona.
2.-"Las nuevas aplicaciones y técnicas para usar las ventajas que ofrece la nueva generación WEB son el punto de partida para un nuevo concepto de aprendizaje."
Sarah e Itzel: Es cierto, porque es una forma más moderna y eficaz para poder elevar el potencial de aprendizaje en cada individuo y puede ser utilizado en distintos sitios como es el trabajo, la casa y la escuela, además que es una técnica más dinámica y que es una mejor opción en un futuro.
3.- "La nueva generación web permite a los profesionales de la educación crear estructuras abiertas y flexibles: capacidad de adaptación al mundo cambiante."
Yuri y German: Es cierto porque gracias a su método pude aprender más, conocí nuevas técnicas, además de que usted fue un gran apoyo ya que nos ayudo a descubrir cosas que no conocíamos , ademas de que nos ayudo a actualizarnos y adaptarnos al mundo cambiante.
4.- Las tecnología actuales propician la creación de aulas sin muros que interrelacionan estudiantes, padres, educadores, etc. Para crear redes de conocimiento específicas más allá de un aula concreta.
Larissa y Analy: Es cierto porque actualmente una clase no se da solamente en un salón y con un pizarron sino también se puede dar con diferentes materiales como la computadora, T.V., radio, estereos y todo esto es permitido gracias a la tecnología la cual puede ayudar a que los alumnos entiendan mejor los temas vistos en la clase.
5.- La nueva web propicia la creación de capacidades y competencias hasta ahora poco usadas: colaboración, equipos de trabajo, conocimiento abierto, trabajos no conclusivos...
Nayeli y Carlos: Cierto porque no es normal para todos, es una herramienta de trabajo para facilitar las cosas, pero hay veces que no es así ya que a veces se nos complica y que nosotros como alumnos colaboramos llenando el blog dando nuestro punto de vista y que todos los temas llevan un seguimiento y nosotros como alumnos podemos hacerlo de manera fácil, pero la gente mayor aún no comprende esto.
6.- Blogs, wikis, podcasting, videocasting, etc. propician el desarrollo de las capacidades de conversación y de comunicación de la web (piezas claves para lograr instituciones educativa inclusivas e interculturales, más allá de la barrera lingüistica.
Susana y Gladys: Cierto porque cada uno de ellos los utilizamos a nuestro beneficio y para cambiar la anticuada enseñanza como los libros y las enciclopedias, ahora se ha revolucionado con la internet haciendo más rápida la información. A muchos de nosotros nos fastidia buscar en los índices de los libros y ahora con sólo ingresar una palabra o frase saldrá en menos de un segundo toda la información posible.
7.- El concepto de alfabetización hoy día es mucho más que saber leer y escribir: debe incluir el aspecto digital. Leer se está convirtiendo en una tarea interactiva.
Laura y Raúl: Cierto porque en la actualidad la comunicación ha evolucionado en torno a las computadoras, internet, etc. y nuestro mundo se encuentra girando alrededor de todo esto y porque son herramientas de aprendizaje que al alumno se le facilita más aprender y porque es interactivo.
8.- Escribir ya no es limitado a la escritura con letras. Es posible "escribir" en audio y video, en música y fotos digitales, incluso en códigos tales como Java, XHTML, Ajax, etc.
Erna y Pedro: Estamos de acuerdo porque no sólo con letras debemos de entender y cada persona asimila diferente, es por eso que debemos tener alternativas a la hora de aprender para que sea parejo en el salón de clases.
9.- La enseñanza debe ser conversación, no clase magistral o disertación.
Karla y Jarquin: Opinamos que debe haber equidad tanto en maestros como en alumnos ya que así como ellos nos enseñan nosotros día a día les enseñamos algo nuevo con nuestras opiniones y en la forma como reflejamos nuestros sentimientos e intereses. Sería bueno que exista una conversación para que dentro de clases intercambien ideas alumnos y maestros. Pero a la vez una clase magistral con modales y que el profesor tenga una maestría con un gran conocimiento hace que ampliemos nuestra educación y conocimientos. La educación en este siglo es algo complejo para nosotros como adolescentes pero con las nuevas técnicas de aprendizaje nuestro empeño podría cambiar. Debe haber equidad y equilibrio en la enseñanza, libertad pero a la vez con responsabilidad.
( Las negrillas son mías).
¿Qué opinas?
lunes, 25 de junio de 2007
Pregunta
Termina la materia en este semestre
¿Qué me sugieres hacer con el blog?
¿Qué vas hacer con tu blog?
¿Qué me sugieres hacer con el blog?
¿Qué vas hacer con tu blog?
Temario 3er Examen
Mapas mentales y conceptuales
Blogs
Partes y funciones de la célula
Procariotes y Eucariotes
Reproducción celular
Mitosis
Meiosis
Taxonomía
Fotosíntesis
Respiración
ADN
Prácticas de biología
Blogs
Partes y funciones de la célula
Procariotes y Eucariotes
Reproducción celular
Mitosis
Meiosis
Taxonomía
Fotosíntesis
Respiración
ADN
Prácticas de biología
miércoles, 20 de junio de 2007
domingo, 17 de junio de 2007
lunes, 11 de junio de 2007
sábado, 9 de junio de 2007
Tarea Sorpresa
A los primeros 5 que la hagan correctamente tendrán 0.1 puntos sobre su calificación del 3er parcial. (Favor de avisar en el chat).
Tarea
Observa el video y el post anterior y contesta lo siguiente:
1)¿Qué es la licencia creative commons?
2)¿Qué diferencia hay entre una licencia C (copyright) y una CC (Creative commons)
3)¿Debes poner tus trabajos de biología I con una licencia CC, si o no y porque?
Tarea
Observa el video y el post anterior y contesta lo siguiente:
1)¿Qué es la licencia creative commons?
2)¿Qué diferencia hay entre una licencia C (copyright) y una CC (Creative commons)
3)¿Debes poner tus trabajos de biología I con una licencia CC, si o no y porque?
jueves, 7 de junio de 2007
miércoles, 6 de junio de 2007
AVISO
Con profundo dolor y pena participamos del fallecimiento de nuestro rector de la Universidad del Valle de Orizaba:
Acaedecido el 3 de junio del 2007 en esta ciudad de Orizaba, Veracruz, Mexico.
domingo, 3 de junio de 2007
viernes, 1 de junio de 2007
martes, 29 de mayo de 2007
Estructura del ADN
Realiza lo siguiente:
1.- Observa el video
2.- Copialo en tu blog
3.- Narra lo que esta pasando en él.
1.- Observa el video
2.- Copialo en tu blog
3.- Narra lo que esta pasando en él.
jueves, 24 de mayo de 2007
Tarea Sorpresa
A los primeros 5 que coloquen en su blog la frase que se encuentra escondida aquí se llevarán 0.1 puntos sobre la calificación final del 3er parcial. (Favor de avisar en el chat).
martes, 22 de mayo de 2007
Examen
En los exámenes del segundo parcial nos tocó cuidar el de matemáticas, les dejo fotos de como estuvo el examen:
Tarea 11b
Para el 25 de mayo
1.- Pega las fotos en tu blog.
2.- ¿Cual es el nombre de la práctica?
3.- Describe lo que observaste.
4.- ¿Cual es la importancia de lo observado?
Tarea 11a
1.- Pega las fotos en tu blog.
2.- Ordena las fotos cronológicamente con un número.
3.- Describe la actividad que están realizando, mencionando el nombre de tus compañeros, los materiales y el objetivo.
Para revisar el 25 de mayo.
viernes, 18 de mayo de 2007
lunes, 14 de mayo de 2007
Ranking del Blog
Una buena noticia, aparecimos en el ranking de blogs de Alianzo para México, en el rubro de blogs educativos estamos en el 4to (lástima que sólo son 4 jajaja) y para el estado de Veracruz estamos en 9 de 10 (al menos no somos el último, jajaja).
Esto es bueno porque es un reconocimiento al trabajo de ustedes alumnos del 4to "B" y de los visitantes que ya son el 60 % de las visitas al blog.
Pero también es un punto a reflexionar, ya que la queja para el uso del Internet es que hay mucha pornografía, (46% de las páginas son de pornografía) y que por eso se limita su uso para fines educativos y resulta que sólo; en este ranking; hay ¡¡4 BLOGS EDUCATIVOS!! en el país !!!!!.Esto es bueno porque es un reconocimiento al trabajo de ustedes alumnos del 4to "B" y de los visitantes que ya son el 60 % de las visitas al blog.
y para el estado de Veracruz sólo 10 de todos los temas.
Buen punto para reflexionar... ¿Qué opinas?, ¿Qué puedes hacer? espero tus comentarios...
Buen punto para reflexionar... ¿Qué opinas?, ¿Qué puedes hacer? espero tus comentarios...
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