Metabolismo Anabólico en las Plantas

Metabolismo Anabolismo Imagenes

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Más sobre los mapas

Los mapas mentales y conceptuales son una de las mejores herramientas de aprendizaje; ojo dije de aprendizaje y no de enseñanza; que deben utilizar los estudiantes como un MEDIO para aprender, ya que podemos representar gráficamete ideas o conceptos que estén relacionados jerárquicamente.

El departamento de Innovación y Sociedad del Conocimiento de la Diputación Foral de Gipuzkoa en España, tiene en línea un curso básico gratuito para aprender a usar y construir mapas mentales. Tiene los siguientes temas:

1. ¿Qué son?
2. ¿Para qué sirven?
3. ¿Cómo se elaboran?
4. Herramientas digitales
5. Aplicaciones profesionales
6. Despedida y valoración

¿Quieres saber más? entra al siguiente enlace y aprende a usar mapas mentales, de segura aprenderás en clases y subirán tus calificaciones.

Los números y la naturaleza

Fotosíntesis

Reflexiones

Foto tomada de Stock.xchng

La genética es la ciencia de la herencia. Es la clave de toda la biología, porque explica los mecanismos de la reproducción de los seres vivos, del funcionamiento y la transmisión del material hereditario, de las diferencias entre individuos, de la evolución biológica. Son éstas las características fundamentales que distinguen a los organismos vivos de la materia inanimada.

Luca Cavalli-Sforza

La belleza oculta de la polinización II

Aclaraciones al Examen de Biología I

Ante la ola de rumores sobre el examen....escribo las siguientes aclaraciones y observaciones sobre el examen:

1. El examen NO es sobre NINGUNA película
2. El examen es sobre Biología I
3. En el examen viene TODO lo visto en el semestre
4. El examen es a libreta abierta ( estadísticamente más de la mitad van a reprobar, por lo que no se confíen), no pido información, pido cosas que hagan con la información; generalmente pensar.
5. El CONTEXTO del examen es la película STAR WARS (Ver definición de Contexto)
6. No es necesario ver la película para poder contestar el examen.
7.  El objetivo del contexto es: Obligarlos ha realizar algo con la información (su libreta y lo que aprendieron) y hacer menos estresante y más agradable el examen.
8. Disfruten del examen
9. Cualquier comentario u observación pueden usar los comentarios de esta entrada del blog, por Twitter, Facebook o por correo: raragonarrobacorreo.univo.edu.mx.
10. La suerte es para los perdedores, así que EXITO !!!!!!!!!!!

La belleza oculta de la polinización I

Edublog Award Nominations

It's time for The Edublog Awards 2011 Award, this year we have learned and shared a lot and it's time to recognize those who have learned and thought about education, ecology and biology. Here my list of nominees:
1. Best individual blog: e-learning, knowledge networking and collective web 
Excellent blog on education, its challenges and problems, you do not agree with it but you have to read and reflect on what it says.
2. Best individual tweeter @juandoming 
Not afraid to say and share your thoughts on information technology and communication and its use in education, to follow is to learn, share and collaborate.
3. Best group blog: Red EducaPR 
Group Puerto Rico educators concerned with the education and integration of information technology and education in the schools of their country.
4. Best class blog: The Shed 
Classroom Blog on Spanish language and literature
5. Vital Best Biology Student Blog 
Blog of one of my best high school students of Bachelors Valle de Orizaba in Orizaba, Veracruz, Mexico in the field of biology.
6. Best tech ed / resource sharing blog: Arturogoga 
Excellent links about technology and its application in daily life, including school.
7. Best twitter hashtag: #education 
Hashtag excellent for resources, links, analysis and reflections on education and new information and communication technologies in the Spanish language
8. Best teacher blog: The Blog of Evolutionibus 
Excellent reference blog for biological material
9. Best librarian / library blog: Booksellers
Blog about books and digital and physical libraries, history and future, a space for reflection andanalysis on the books past, present and future.
10. Best free web tool: Free Technology for Teachers' 
Excellent site with many free resources for use in the Best Educational School
11. Use of audio / video / visual / podcast: Eduteka
In Spanish, the best site to learn and apply information and communication technologies in schools, including links, tutorials and recommendations
12. Best open PD / unconference / webinar series: NECCP Mexico

The Edublogs Awards 2011

Es hora del Premio The Edublog Awards 2011, en este año hemos aprendido y compartido mucho y ha llegado el momento de reconocer aquellos de los que hemos aprendido y reflexionado sobre la educación, la ecología y la biología. Aquí mi lista de nominados:

1. Best individual blog: e-learning, conocimiento en red y web colectiva

Excelente blog sobre la educación, sus retos y problemáticas; podrás no estar de acuerdo con él pero tienes que leerlo y reflexionar sobre lo que dice.

2. Best individual tweeter @juandoming  

No tiene miedo en decir y compartir lo que piensa sobre las tecnologías de información y de comunicación y su uso en la educación, seguirlo es aprender, compartir y colaborar.

3. Best group blog: Red EducaPR

Grupo de educadores de Puerto Rico preocupados en la educación y la integración de tecnologías de información y educación en las escuelas de su país.

4. Best class blog: El Tinglado

Blog de aula sobre literatura y lengua española

5. Best student blog    Biología Vital      

Blog de uno de mis mejores estudiantes de preparatoria de Bachilleres Valle de Orizaba, en Orizaba, Veracruz, México de la materia de Biología.        

6. Best ed tech / resource sharing blog:  Arturogoga

Excelentes enlaces sobre la tecnología y su aplicación en la vida diaria, incluyendo la escuela.

7. Best twitter hashtag: #educacion

Hashtag excelente para encontrar recursos, enlaces, analisis y reflexiones sobre la educación y las nuevas tecnologías de información y comunicación en el idioma español

8. Best teacher blog:  El Blog de Evolutionibus

Excelente blog de referencia para la material de biología

9. Best librarian / library blog: Libreros

Blog sobre libros y librerias digitales y fisicas, su historia y futuro, un espacio de reflexión y

analisis sobre los libros su pasado, presente y futuro.

10. Best free web tool: Free Technology for Teacher´s

Excelente página con numerosos recursos gratuitos para usar en la escuela Best educational 11. Use of audio / video / visual / podcast: Eduteka

En idioma español, la mejor página para conocer y aplicar las tecnologías de información  y comunicación en la escuela, incluye enlaces, tutoriales y recomendaciones

12.  Best open PD/unconference / webinar series: NECCP México

It's time for The Edublog Awards 2011 Award, this year we have learned and shared a lot and it's time to recognize those who have learned and thought about education, ecology and biology. Here my list of nominees:
1. Best individual blog: e-learning, knowledge networking and collective web 
Excellent blog on education, its challenges and problems, you do not agree with it but you have to read and reflect on what it says.
2. Best individual tweeter @juandoming 
Not afraid to say and share your thoughts on information technology and communication and its use in education, to follow is to learn, share and collaborate.
3. Best group blog: Red EducaPR 
Group Puerto Rico educators concerned with the education and integration of information technology and education in the schools of their country.
4. Best class blog: The Shed 
Classroom Blog on Spanish language and literature
5. Vital Best Biology Student Blog 
Blog of one of my best high school students of Bachelors Valle de Orizaba in Orizaba, Veracruz, Mexico in the field of biology.
6. Best tech ed / resource sharing blog: Arturogoga 
Excellent links about technology and its application in daily life, including school.
7. Best twitter hashtag: #education 
Hashtag excellent for resources, links, analysis and reflections on education and new information and communication technologies in the Spanish language
8. Best teacher blog: The Blog of Evolutionibus 
Excellent reference blog for biological material
9. Best librarian / library blog: Booksellers
Blog about books and digital and physical libraries, history and future, a space for reflection andanalysis on the books past, present and future.
10. Best free web tool: Free Technology for Teachers' 
Excellent site with many free resources for use in the Best Educational School
11. Use of audio / video / visual / podcast: Eduteka
In Spanish, the best site to learn and apply information and communication technologies in schools, including links, tutorials and recommendations
12. Best open PD / unconference / webinar series: NECCP Mexico

Mitocondria: Teoría Endosimbiótica

Hace 2 billones de años hubo un desastre global que cambio las condiciones del planeta tierra por completo. La atmósfera contenía grandes cantidades de Dióxido de Carbono y pequeñas cantidades de Azufre, Nitrógeno, Carbono y Oxígeno. Después del desastre, los niveles de oxígeno en el ambiente empezaron a subir, probablemente por la acción de bacterias fotosintéticas del oceano. Al acumularse el oxígeno en tan grandes cantidades, mucha de la vida anaeróbica no logró protegerse o esconderse de la nueva atmósfera oxidativa por lo que se extinguieron. Otros organismos lograron protegerse de este oxígeno reduciendo las concentraciones al metabolizarlo y produciendo energía en forma de ATP.

Se piensa que se estableció una simbiosis entre una mitocondria y una célula huésped anaeróbica, a la cual le servía que la mitocondria eliminara el oxígeno del ambiente.

Tomado de:http://www.javeriana.edu.co/Genetica/PDFDOC/Mitocondrias.pdf
Tomado de:http://www.youtube.com/watch?v=Xu5fhh_Kd7E Endosimbiosis

Ciclo de Krebs

Aquí encontrarás tres simuladores del ciclo de Krebs:

Simulación del Ciclo de Krebs

Ciclo de Krebs

Ciclo de Krebs

.Videos del Ciclo de Krebs

Videos sobre el ciclo de Krebs, algunos serios otros no tantos, dale click al enlace para acceder a ellos:

1. Ciclo de Krebs

2. Ciclo de Krebs

3. Ciclo de Krebs

Actividad: Teorías sobre el origen de la vida

El origen de la vida en nuestro planeta ha representado uno de los problemas científicos más complicados de resolver y es uno de los que más controversia ha causado.

Después de de haber explicado algunas de las teorías, tienes que elaborar una CARICATURA en Stripgenerator de la teoría que te tocó en el salón. Para poder hacer la caricatura deberás:

1. Crear cuenta en Stripgenerator

1.1 Para crear la cuenta usa el nombre de usuario y contraseña de la cuenta de Gmail.

1.2 Durante el proceso de crear la cuenta, Stripgenartor te va a enviar un correo para autorizar la creación de la cuenta.

2. Una vez creada la cuenta dale clic en New Strip

3. La caricatura deberá tener las siguientes características:

3.1 Deberá estar formada por 3 cuadros

3.2 Deberá contar una historia sobre la teoría del origen de la vida que te tocó.

3.3 La caricatura contiene: Principio, intermedio y final

3.4 Deberás usar los dibujos y texto.

4. Una vez creada la caricatura da click a Finish para continuar con los pasos que siguen, dar nombre a la caricatura, etiquetas, etc.

5. Una vez creada y publicada la caricatura en Stripgenerator, dale clic en ella para que te genere el código HTML que deberás subir a tu blog.

6. Tienes hasta el viernes 14 de octubre a las 23:59 para subirla.

7. La mejor caricatura; una por grupo, se ganará UN PUNTO EXTRA sobre calificación final.

8. Los criterios para escoger la mejor son:

8.1 Que corresponda a la teoría del origen de la vida que le tocó

8.2 Que utilice dibujos y textos

8.3 Que cuente una historia: Principio, intermedio y final

8.4 Que sea graciosa

SUERTE !!!!!

Partes y funciones de la Célula

Para conocer las partes y funciones de la célula vamos a utilizar la información de los siguientes enlaces:

Repaso de Biología: La célula

La célula

Y para repasar la forma y ubicación de las partes de la célula deberá entrar y practicar con los interactivos en:

Célula procariota

Célula vegetal

Célula animal

ACTIVIDAD:
1. Con la información de las páginas de las partes y funciones de la célula deberás hacer un mapa conceptual y subirlo a tu blog.

2. Realizar los ejercicios interactivos para practicar con la forma y ubicación de las partes de las células, puede haber examen rápido de esto.

Nota: Para saber más sobre como hacer mapas conceptuales da click aquí.

EVALUACIÓN:

Teoría Celular

LECTURA COMPLEMENTARIA:
Para saber un poco más de la Teoría Celular, su historia, sus protagonistas y su importancia te recomiendo leer el artículo publicado en la Wikipedia:

Da click a la imagen

Futbol vs Ecología

Si quieres saber más da click a la imagen

Esta ha sido una clase con...

Célula Procariote: no tienen membranas internas, no hay núcleo definido, el ADN se encuentra libre y disperso por el citoplasma, no tiene organelos celulares recubiertos por membranas internas, no tienen mitocondrias y en general son más pequeños que las eucariotas. Ejemplo: bacterias y algas azules.

Célula Eucariote: Tiene núcleo bien definido, delimitado por la membrana nuclear, posee un gran número de organelos celulares separados por una membrana. La respiración se lleva a cabo en las mitocondrias. Se reproducen por mitosis y/o meiosis.

GENERACIÓN 2007

¿Qué hacen?

Para saber más:

• Las formas de organización de la vida
• Curso de Biología

Teoría Celular

En 1665, Robert Hooke, al observar al microscopio, muy rudimentario en aquella época, un fragmento de corcho, descubre que está compuesto por una serie de estructuras parecidas a las celdas de los panales de las abejas, por lo que las llamó células. El posterior desarrollo de la microscopía permitió que en 1838 Scheleiden y en 1839 Schwan, uno para los vegetales y el otro para los animales, planteasen la denominada Teoría Celular, que, resumidamente, indica:

1º- Todos los organismos son células o están constituidos por células.

2º- Las unidades reproductoras, los gametos y esporas, son también células.

3º- Las células no se crean de nuevo, toda célula proviene siempre de otra célula.

4º- Existen seres unicelulares y seres pluricelulares.

En pocas palabras, según la Teoría Celular, la célula es la unidad estructural, fisiológica y reproductora de los seres vivos:

• Unidad anatómica: Todo ser vivo está constituido por células
• Unidad Fisiológica: Su actividad es consecuencia de la actividad de sus células, y...
• Unidad reproductiva: Se reproduce a través de ellas

 La Teoría Celular ha sido de gran importancia y supuso un gran avance en el campo de la  Biología pues sentó las bases para el estudio estructurado y lógico de los seres vivos.


Tomado de: Biología de 2do de Bachillerato.


Actividad 

Contesta las siguientes preguntas en tu blog:

1. '¿Por qué el microscopio es el instrumento que permitió el desarrollo de la Teoría Celular?

2.  ¿Cómo podrías verificar la unidad anatómica de la Teoría Celular?

3. ¿Cómo podrías verificar la unidad fisiológica de la Teoría Celular

4. ¿Cómo podrías verificar la unidad reproductiva de la Teoría Celular?

5. Sube una imagen de una célula, incluyendo el enlace de donde tomaste la imagen.

FECHA DE ENTREGA: Viernes 16 de septiembre 23:59 horas
EVALUACIÓN:

La Célula

La Biología es la ciencia que estudia la vida como una serie de procesos cuya naturaleza puede ser descubierta a través de la observación y experimentación.

Los seres vivos presentan una organización específica, es decir tienen una forma y aspecto caracteristico y su unidad anatómica y funcional es la célula. La vida misma es la combinación de ellas para formar nuestro organismo.

En este tema aprenderás:

1. ¿Que es una célula?
2. ¿Cuales son las partes de una célula?
3. ¿Cuales son las funciones de los organelos de la célula?
4. ¿Que semejanzas y diferencias hay entre células procariótas y eucariótas?
5. ¿Que semejanzas y diferencias hay entre células vegetales y animales?

Para ello te propondré algunas páginas de Internet con información sobre este tema, algunas páginas interactivas; donde incluso podrás evaluar tus conocimientos; y un videojuego.

¿Listos?

Aviso

5. Características de los seres vivos

LECTURA DE APOYO: carac1 Tomado de: Prepa Fácil

Actividad No 4: Niveles de organización de la materia

Leer el artículo sobre el tema que el profesor español José Luis Castillo subió en su blog.

Niveles de Organización

Contestar las siguientes preguntas en su blog y subir una imagen que se relacione con la pregunta y/o con la respuesta.

1. ¿Cómo se relaciona el futbol y los niveles de organización?

2. ¿Porqué los niveles de organización se pueden relacionar con las muñecas rusas?

3.  ¿Para qué estudiar los niveles de organización de la materia?

"El rol del maestro es enseñar distintos puntos de vista sobre el mismo tema 

que es importante aprender." Downes

4. Niveles de Organización de la Materia

LECTURA DE APOYO Niveles de organización de la materia - Biología
Tomado de Ciencia y Biología

Ingeniería inspirada en la Biología

LECTURA DE APOYO
Que la biología es la base de muchos inventos del ser humano es algo que de alguna manera podemos intuir, pero ¿inspira la biología a la ingeniería? la respuesta nos la da el Blog CivilGeeks la Web del Ingeniero Civil, con su artículo del 27 de agosto del 2011. Da click en la siguiente imagen para acceder al documento:

¿Qué te parece? ¿Qué es lo que más te llamo la atención y por qué?.

Actividad No 3 Ciencias que apoyan a la Biología

En clase se te asignó una ciencia que apoya a la Biología, en tú Blog deberás subir la definición y/o a que se dedica está ciencia y una imagen representativa de ella.

FECHA LÍMITE: Viernes 2 de septiembre del 2011 a las 23:59 horas

EVALUACIÓN:

Reflexión

Para el fin de semana: Muere un joven en Chile por querer ir a la escuela ¿Ustedes que pueden ir, que hacen?

Texto visto en el períódico español El País, 

Fotografía tomada del periodico mexicano La Jornada 

¡ Declarate !

El blog en video

Probando la nueva herramienta Wibbitz para hacer un video con las imágenes del blog,
también puedes escoger la música:
 

Características de la Vida y la Muerte

Fuente: Flores Davis José Gustavo y C. L. Sampieri 2011. Biología I. Secretaría de Educación de Veracruz. México.