Música

Hot Potatoes: Respiración y Fotosíntesis

Realiza las actividades de Hot Potatoes:*

Respiración y Fotosíntesis

*Hot Potatoes: Hot Potatoes es un conjunto de seis herramientas , desarrollado por el equipo del University of Victoria CALL Laboratory Research and Development, que te permite elaborar ejercicios interactivos basados en páginas Web de seis tipos básicos: Crucigramas, completar, relacionar, contestar, rellenar y la mezcla de ellos.

NOTA: Disculpa la publicidad de Tripod, pero tuve que utilizarlo para hospedar en internet de manera gratuita las páginas de los ejercicios.

Tarea 03 Mapas Conceptuales

Elabora un mapa conceptual del tema que prefieras con al menos 20 círculos de conceptos o ideas asociadas.

Esta tarea es sólo para los que nombró el profesor en la clase y es para entregar el día 1 de marzo a la Subdirectora.

Mapas Mentales y Conceptuales

Su objetivo es representar relaciones entre conceptos en forma de proposiciones. Los conceptos están incluidos en cajas o círculos, mientras que las relaciones entre ellos se explicitan mediante líneas que unen sus cajas respectivas. Las líneas, a su vez, tienen palabras asociadas que describen cuál es la naturaleza de la relación que liga los conceptos.

Tomado de: http://www.infovis.net/printMag.php?num=141&lang=1

Encuesta

Haz click

¿Qué hacen?

Cloroplastos

Tomado de:http://www.youtube.com/watch?v=SCg9Hnm4kPA

¿Quién es?

¿Quién no entró al laboratorio?

Mitocondria y la Teoría Endosimbiotica

Tomado de:http://www.youtube.com/watch?v=Xu5fhh_Kd7E

Mitocondria: Teoría endosimbiotica

Hace 2 billones de años hubo un desastre global que cambio las condiciones del planeta tierra por completo. La atmósfera contenía grandes cantidades de Dióxido de Carbono y pequeñas cantidades de Azufre, Nitrógeno, Carbono y Oxígeno. Después del desastre, los niveles de oxígeno en el ambiente empezaron a subir, probablemente por la acción de bacterias fotosintéticas del oceano. Al acumularse el oxígeno en tan grandes cantidades, mucha de la vida anaeróbica no logró protegerse o esconderse de la nueva atmósfera oxidativa por lo que se extinguieron. Otros organismos lograron protegerse de este oxígeno reduciendo las concentraciones al metabolizarlo y produciendo energía en forma de ATP.

Se piensa que se estableció una simbiosis entre una mitocondria y una célula huésped anaeróbica, a la cual le servía que la mitocondria eliminara el oxígeno del ambiente.

Tomado de:http://www.javeriana.edu.co/Genetica/PDFDOC/Mitocondrias.pdf

Mitocondria

Es el organelo capaz de convertir los nutrientes celulares en energía disponible (ATP), para que la célula desempeñe su función correctamente. Lleva a cabo funciones claves para obtener energía como es la respiración celular.

Se encuentran en organismos multicelulares aeróbicos que viven en ambientes ricos en oxígeno, como los seres humanos, las plantas y animales.

La mitocondria tiene su propio ADN muy similar al de las bacterias, lo que dio origen a la "teoría endosimbiotica, (1970)" que sugiere que las mitocondrias y los cloroplastos evolucionaron de manera endosimbiotica con otra célula.

Dibujo tomado de: http://linux.ajusco.upn.mx/fotosintesis/mitocondria.html

Música

Aprendemos

El 10% de lo que Leemos.
El 20% de lo que Oímos.
El 30% de lo que Vemos.
El 50% de lo que Vemos y Oímos.
El 70% de lo que Hablamos con Otros.
El 80% de lo que Experimentamos Personalmente.
El 90% de lo que Enseñamos a Otros.

Por eso a veces los profesores piden que se expliquen o se corrijan entre compañeros.
Tomado de: http://lajanda.blogspot.com/

adopt your own virtual pet!

Música

Música

¡¡ Buen Trabajo !!

"El trabajo ayuda siempre, puesto que trabajar no es realizar lo que uno imaginaba, sino descubrir lo que uno tiene dentro."

Boris Pasternak

Créditos

Los dibujos y viñetas de este blog, si no se indica la fuente, son tomados de:

a) Dibujos de niños y dibujos en blanco y negro:
"Clip art licensed from the Clip Art Gallery on DiscoverySchool.com" http://school.discovery.com/clipart/copyright.html
http://school.discovery.com/

b) Clips de la lombriz y de la mantis:
Registered service marks of Texas Cooperative Extension, The Texas A&M University System.
http://www.jmgkids.us/index.k2

Webquest: La Célula

Revisa la siguiente dirección :

Webquest la Célula

Fecha límite de entrega: 26 de febrero del 2007

Si tienes alguna duda ya sabes...los comentarios te esperan.

¿Que es una Webquest?

Las “WebQuests” son actividades de aprendizaje realizadas con recursos preseleccionados por el docente que se encuentran en la Red (Internet). Los estudiantes acceden a estas fuentes, seleccionan y analizan la información que contienen con el objeto de mejorar su comprensión sobre temas de tareas solicitadas. Parte de su objetivo es lograr que los estudiantes hagan buen uso del tiempo asignado para una determinada actividad.

(Tomado de http://www.eduteka.org/webquest.php3)

Elementos de una Webquest:

• Introducción: Establece el marco y aporta alguna información antecedente.


• Tarea: El resultado final de la actividad que los alumnos van a llevar a cabo.


• Proceso: Descripción de los pasos a seguir para llevar a cabo las tarea y la selección de enlaces a los sitios de interés para encontrar la información relevante.


• Evaluación: Explicación de cómo será evaluada la realización de la tarea.


• Conclusión: Recuerda lo que se ha aprendido y anima a continuar con el aprendizaje.

(Tomado de http://www.isabelperez.com/)

¿Qué hacen?

El Microscopio

Revisa la presentación y contesta las preguntas, vienen en el examen parcial.

Feliz Día del Amor y la Amistad

El Huevo

"Cuerpo redondeado, de diferente tamaño y dureza, que producen las hembras de las aves o de otras especies animales, y que contiene el germen del embrión y las sustancias destinadas a su nutrición durante la incubación. II 2. En lenguaje corriente, se aplica al de gallina, especialmente destinado a la alimentación humana."

Los huevos que nos comemos son los óvulos no fecundados de la gallina, es decir, es la menstruación de la gallina. Los óvulos fecundados también son comestibles y se les llama huevos de rancho. La gestación de las aves se realiza en el exterior de ellas por eso hacen sus nidos y los calientan con su cuerpo a diferencia de los mamíferos que la gestación se lleva a cabo en el interior de la hembra.

Partes de un Huevo:

Si tienes alguna duda... PREGUNTA, con gusto te responderé

Imágenes tomadas de: http://images.google.com.mx/images?svnum=10&hl=es&gbv=2&q=huevocartoon y http://images.google.com.mx/images?svnum=10&hl=es&gbv=2&q=egginside

Tarea 02 Células Procariontes

Investiga y contesta lo siguiente:

1.- Importancia de las células procariontes para el ser humano
2.- Da 5 ejemplos de células procariontes
3.- ¿Cual es la importancia de las algas verde azules?

(Fecha límite el viernes 16 de febrero)

Una Clase con...

Célula procarionte: no tienen membranas internas, no hay núcleo definido, no tiene organelos celulares recubiertos por membranas internas, no tienen mitocondrias. Ejemplo: bacterias y algas azules.

Célula Eucarionte: Tiene núcleo bien definido, delimitado por la membrana nuclear, posee un gran número de organelos celulares separados por una membrana. La respiración se lleva a cabo en las mitocondrias. Se reproducen por mitosis y/o meioisis.

Para Reflexionar

Tomado del periodico español:http://www.elpais.com/

¿Quién es?

¡¡Adivina!!

Haz click y descubre...

Fotos 8/feb/2006

La materia esta...

Mapas

¿Quieres saber más de los mapas?

Checa la página:
http://cmap.ihmc.us/
y baja el software gratuito, es un poco grande: 57 MB, pero vale la pena para elaborar mapas de manera fácil y rápida. Está en ingles pero es muy fácil bajarlo y usarlo.

¡¡ ATENCION !!
Por una sola ocasión, si entregas alguna tarea o trabajo utilizando este software tendrás 0.5 puntos EXTRA sobre tu calificación del PARCIAL

Alumnos de Biología I

4to "B"

6 de febrero del 2006

Biología I

¿Para que sirve este Blog?

Este Blog esta desarrollado por

el Ing. Ramón Antonio Aragón

Mladosich para la materia de

Biología I del 4to semestre de

preparatoria y tiene como

objetivos:

Ser una herramienta didáctica.

• Para evaluarte por medio de comentarios, webquest y/o exámenes rápidos.


• Para proponerte enlaces con actividades de repaso antes de los exámenes y animarte a plantear las dudas de "última hora".


• Para comentarte cuestiones que surgen en el aula que no tienen relación directa con lo que se está explicando pero que despiertan más interés y curiosidad que lo que se está tratando.


• Para mostrarte algunas curiosidades y utilizarlas para ilustrar la introducción a algunos temas.


• Para poner las soluciones de los exámenes realizados.


• Para proponerte algunas actividades a realizar en el aula, a las que debían responder añadiendo un comentario.


• Para intercambiar información.

• Y para...

Tarea 01 ¿Para qué te sirve este blog? I

¡ F E LI C I D A D E S !

Primer trabajo que tienes que realizar: (1)

1.- Envía un comentario personal, (recuerda que forma parte de tu evaluación) sobre el uso del blog como una herramienta para enseñarte biología, responde las siguientes preguntas:

¿Crees que es bueno?
¿En que te beneficia o perjudica?
¿Que problemas le verías al utilizarlo?
¿Por qué crees que lo esta utilizando el maestro?
¿De que manera podrías colaborar y participar en él?

El comentario es personal y no hay buenos o malos ya que refleja tu criterio.
Fecha límite: 9 febrero 2006