Reflexión

Para el fin de semana: Muere un joven en Chile por querer ir a la escuela ¿Ustedes que pueden ir, que hacen?

Texto visto en el períódico español El País, 

Fotografía tomada del periodico mexicano La Jornada 

¡ Declarate !

El blog en video

Probando la nueva herramienta Wibbitz para hacer un video con las imágenes del blog,
también puedes escoger la música:
 

Características de la Vida y la Muerte

Fuente: Flores Davis José Gustavo y C. L. Sampieri 2011. Biología I. Secretaría de Educación de Veracruz. México.

La Biología como Ciencia

La biología es la ciencia que estudia a los seres vivos. Hasta aquí no hay ningún problema, esto se complica cuando empezamos a definir lo que es CIENCIA, ESTUDIAR y lo más complejo, lo VIVO.

El término biología; del griego "Bios" vida y "logos" estudio o descripción fue introducido en Alemania por el profesor de fisiología y anatomía Karl Friedrich Burdach en 1800.

La biología puede estudiar desde el mundo microscópico de los componentes, los procesos químicos y moleculares de la célula, hasta el mundo macroscópico de los ecosistemas. Como ciencia, su objeto de estudio son los seres vivos, sus orígenes, como han evolucionado, las interacciones entre ellos y con el entorno, además de las características que los distinguen unos de otros y de la materia inerte. De todo esto se trata la materia, Bienvenidos al maravilloso mundo de la BIOLOGÍA.

El Ser humano es aquella parte de la Naturaleza donde la Naturaleza 

cobra conciencia de sí misma. Federico Engels 

2. Actividad: Herramientas para usar en el Blog

Una vez que has creado tu Blog, (El Blog del estudiante), vamos a realizar algunas actividades que puedes hacer con él: Escribir, subir imágenes, subir presentaciones, archivos, canciones, videos y códigos HTML. para ello deberás realizar una entrada por cada una de las siguientes actividades:

2.1. Texto: Deberás escribir una bienvenida. ¿Qué le dirías a las personas que ven tu Blog por primera vez?

Bienvenida

2.2  Imágenes: Buscar y subir una imagen relacionada con la materia de cada uno de los siguientes lugares:             GoogleImages

       Corbis

       GettyImages

       Flickr

       Cada imagen deberá de tener el enlace o hipervínculo de donde se tomó. 2.3. Presentaciones: Buscar y subir una presentación relacionada con la materia desde SLIDESHARE.

2.4 Archivos: Buscar y subir un archivo en Word o en PDF desde SCRIBD.

2.5 Canciones: Buscar y subir una canción relacionada con la materia desde GOEAR, si hay dos Blogs con canciones iguales, se tomará el que suba primero esa canción.

2.6 Video: Subir dos videos relacionados con la materia, desde YOUTUBE y VIMEO.

FECHA LÍMITE: Cambió por causas de fuerza mayor al 26 de agosto, 23:59 horas ¡ATENCIÓN!

  EVALUACIÓN:

 

1. Actividad Crear BLOG

Para este curso es necesario que cada uno de ustedes desarrollen y administren su propio blog, con la finalidad de que les sirva de portafolio de evidencias de aprendizaje y para desarrollar su identidad digital.
Para esto deberán:

1. Crear cuenta en GMAIL.

2. Usando el mismo nombre de usuario y contraseña de GMAIL, crear un blog en BLOGGER (No debes tardar más de 6 minutos). El nombre, diseño y colores del blog es personal y lo vas a usar el siguiente semestre en Biología II.

3. Una vez creado el blog, escribir en esta entrada, en la sección de comentarios, los siguientes datos, (Favor de seguir este orden):
    - Grado y grupo
    - Apellidos y nombre(s)
    - Dirección del blog  (Ejemplo: http://xxxx.blogspot.com)

4.Enviar al correo del profesor un correo con estos datos:
    - Apellido y nombre(s)
    - Grado y grupo

5. Recuerda que una parte importante de la evaluación son las actividades que desarrolles en TU blog, que deben de estar elaboradas de acuerdo a lo planteado en clase y entregadas en el tiempo y forma.

Recuerda que si tienes dudas, comentarios u observaciones, las puedes hacer en la parte de comentarios de este blog, en el chat del blog, por correo y por supuesto en clase.

FECHA LÍMITE:

19 de agosto 23:59 horas.

EVALUACIÓN: 

Bienvenidos Estudiantes de 3ero

Este Blog esta desarrollado por

el Ing. Ramón Antonio Aragón

Mladosich para la materia de

Biología I del 3er semestre de

preparatoria y tiene como

objetivos:

• Es el material de estudio de la materia.

• Ser un lugar para estar en contacto con el profesor fuera del salón de clases

• Ser una herramienta didáctica.

• Es el portafolio de evidencia del sistema de enseñanza del profesor.


• Para realizar actividades de comentarios, webquest y/o exámenes rápidos.


• Para proponerte enlaces con actividades de repaso antes de los exámenes y animarte a plantear las dudas de "última hora".


• Para comentarte cuestiones que surgen en el aula que no tienen relación directa con lo que se está explicando pero que despiertan más interés y curiosidad que lo que se está tratando.


• Para mostrarte algunas curiosidades y utilizarlas para ilustrar la introducción a algunos temas.


• Para poner las guías y/o soluciones de los exámenes realizados.


• Para proponerte algunas actividades a realizar en el aula, a las que debían responder añadiendo un comentario.


• Para intercambiar información.

• Y para...

Olor a calcetín viejo ayudaría a combatir la malaria

"El olor de calcetines viejos podría ayudar a combatir la malaria, al atraer mosquitos hacia trampas al aire libre, descubrieron los científicos, mientras el miércoles se anunciaron nuevos fondos para desarrollar un aparato que aproveche esa revelación.

Una trampa con el olor de pies humanos atrajo cuatro veces más mosquitos que un voluntario humano, dijo el doctor Fredros Okumu, jefe del proyecto de investigación en el Instituto de Salud Ifakara de Tanzania. Una vez atrapados, los mosquitos son envenenados.

El uso de mosquiteros y la fumigación de interiores han reducido sustancialmente el número de decesos por malaria, pero hasta el momento, los científicos no han encontrado una manera eficiente de combatir los mosquitos al aire libre.

Aunque la tasa de infección global de malaria ha bajado, todavía hay más de 220 millones de casos nuevos cada año. La ONU dice que casi 800,000 de esas personas mueren y que la mayoría son niños en Africa.

"La meta global de erradicar la malaria no será posible sin nuevas tecnologías", dijo Okumu, quien se han enfermado varias veces él mismo de malaria.

Un científico holandés, el doctor Bart Knols, descubrió que a los mosquitos les atraía el olor de los pies cuando se paró desnudo en un cuarto obscuro y observó donde lo picaban más, dijo Okumo. Durante los siguientes 15 años, sin embargo, los científicos tuvieron dificultades para hacer uso práctico de ese descubrimiento.

Okumo ha trabajado en su proyecto de atrapar mosquitos durante dos años. Mezcló ocho compuestos químicos para encontrar el olor perfecto y luego experimentó con insecticidas para encontrar el que podría matar hasta 95% de los mosquitos.

Okumo, quien recibió una beca de investigación de 100,000 dólares hace dos años, ha recibido ahora unos 775,000 dólares más de la Fundación Bill & Melinda y Grand Challenges Canada para crear una trampa de mosquitos de bajo costo que se pueda usar afuera de los hogares."


Artículo transcrito de manera literal del períódico La Crónica de Hoy

Cosas Raras del Cuerpo Humano

11 cosas raras del cuerpo humano; aunque está en inglés, es muy fácil su traducción, 

¿podrías decir cuál te gustó más y porqué?

Tomado de Geek´s Room

Zoología 3er parcial

AnimalesHerboristeria

Sistemas del cuerpo humano

Como complemento a lo que hemos visto en clase, encontré unas animaciones en flash muy buenas, les dejo el enlace:

Sistemas del cuerpo humano

Les dejo aquí las imágenes que hay que recortar y colorear: Son para el viernes 24 de junio y requisito para el día del examen.

¿Cómo se hace un transgénico?

Revisa el siguiente video:



Y tienes que investigar en Internet:

1. ¿Cómo se identifican en la Primula que genes son los que dan el Omega3

2. ¿Cómo se sacan los genes para Omega3 de la Primula?

3. ¿Cómo se insertan los genes en la Soya?

Las preguntas y sus respuestas deberán estar en tu blog. Recuerda poner los enlaces de donde sacas la información y añadirle al menos una imagen.

Transgénicos ¿Sí o No?

Para formar un criterio.

Guía verde y roja de transgénicos

Grenpeace es una de las organizaciones que más se ha opuesto al uso de trangénicos en el mundo; año con año publica una guía roja y verde de alimentos transgénicos con información sobre los alimentos que contienen ingredientes o aditivos producidos a partir de cultivos transgénicos y las marcas que los producen.

Aquí los enlaces a las guías de España y de México.

Guía de España

Guía de México

Hay que leerlas con cuidado, ya que la información que viene es muy importante para que continúes formando tu criterio sobre el uso de los transgénicos.

Biotecnología: La revolución invisible

Ve con atención, y si es posible varias veces, el siguiente video sobre los beneficios de la biotecnología.



A continuación en tu blog elabora un artículo de tres párrafos sobre el video, donde los párrafos empiezan con:

1. Este video es relevante porque...
2. Esto me hace pensar que...
3. No entiendo...

Si tienes alguna duda o pregunta de como elaborar el artículo puedes usar la sección de comentarios.

Biotecnología: Actividad en el Blog

Una vez que hayas elaborado el Tweet sobre biotecnología, mencionado en la entrada anterior, copia y pega esa entrada en tu blog agregándole una imagen o fotografía de lo que te haya tocado.

IanWilmut revolucionó la tecnología de células madre y clonó en 1996 la primera oveja del mundo Dolly

Te recomiendo usar alguna de las siguientes páginas para buscar fotografías, ya que deberás enlazar la foto del lugar donde la tomaste.

Flickr

Gettyimages

Corbis

FreePhoto

Stock.xchng

Actividad en Twitter

Tienes que leer un artículo sobre la biotecnología; (la rifa de los artículos se hizo en clase) y hacer una síntesis del mismo para publicarlo en tu Twitter, con la recomendación de  que primero escribas, sólo, el número del artículo, luego la síntesis y por último la etiqueta de la materia para Twitter: #biología2.

El enlace donde puedes encontrar los artículos es el siguiente:

El Cuaderno

Cualquier duda o comentario, favor de hacerlo en los comentarios de esta entrada del blog, en Twitter o en clase.

Biotecnología

El siguiente tema de Biología II es el de la Biotecnología y es uno de los temas de más controveria de la Biología, ya que tiene su lado positivo y su lado negativo; igual que casi todo lo que hacemos los seres humanos; pero en este caso las implicaciones van más allá de las meramente biológicas, ya que incluye aspectos económicos, sociales, políticos, culturales e incluso religiosos.

El tema lo he divido en dos: Aspectos positivos y aspectos negativos para que al finalizar el tema ustedes tengan los elementos necesarios para:

• Estar bien informado del tema de la biotecnología y sus implicaciones.
• Para que se formen un criterio propio y...
• Para que, en su momento, puedan tomar decisiones que afecten a su persona, familia, comunidad y país.

Existen varias definiciones de lo que es la biotecnología, planteo tres:

1. Es la utilización de microorganismos, células vegetales y/o células animales para producir alimentos, medicamentos y/o productos químicos útiles a la humanidad. Cámara de Sanidad Agropecuaria y Fertilizantes de Argentina.

2. Es toda aplicación tecnológica que utilice sistemas biológicos y organismos vivos o sus derivados para la creación o modificación de productos o procesos para usos específicos. Sanchez Cuevas 2003.

3. Biotecnología es toda aplicación tecnológica que utilice sistemas biológicos y organismos vivos o sus derivados para la creación o modificación de productos o procesos para usos específicos. FAO 2000.

Como ven la controversia empieza desde el momento de definir ¿qué es la biotecnología?; pero podrías buscar ¿cuáles son las palabras claves en las tres definiciones? y con esto ¿podrías generar una definición propia?.

Después de esta introducción.... empezamos...

James Watson, como descubrió el ADN

De la fabulosa y recomendable serie de entrevistas TED, ahora una con Watson, uno de los descubridores de la molécula del ADN; el video está en inglés pero tiene subtítulos en español.

La ruleta rusa del cáncer y el tabaco

Artículo tomado del blog Stem Cells:
Los científicos acaban de ganar otra batalla en la lucha contra el cáncer. En efecto, un equipo dirigido por Michael Stratton ha logrado decodificar el código genético completo de dos de los tipos de cánceres más comunes -de lapiel y de pulmón- en lo que se prevé seria elprimer paso para logra

El trabajo de Stratton ha permitido comprobar que en las células del cáncer de piel, también conocido como melanoma, existen unos 30.000 “errores genéticos”, generalmente producidos por las exposiciones prolongadas a las radiaciones solares. 

La mayoría de estos errores se encuentran en zonas del ADN queresultan inofensivas, pero -obviamente- algunos acaban provocando el cáncer.

En cuanto al cáncer de pulmón, el trabajo ha revelado la existencia de unos23.000 errores similares, la mayoría de los cuales tienen lugar comoconsecuencia de la inhalación de humo de cigarrillos. 

Para los expertos, basta el humo de unos 15 cigarrillos para que alguno de estos errores se produzca. 

La mayoría de las veces el cambio genético tiene lugar en una región del ADN que no “expresa” ningún cambio importante en la célula,pero en ocasiones termina desencadenando un cáncer de pulmón.

Como dice Stratton, se trata de “una verdadera ruleta rusa.” “La mayor parte del tiempo las mutaciones tienen lugar en zonas poco importantes del genoma, pero en otros casos, aciertan en los sitios que provocan cáncer”, continua Stratton.

r un revolucionario tratamiento contra esta enfermedad. En primer lugar, este trabajo permitirá detectar los tumores mucho antes a partir de un simple análisis de sangre, y en segundo, allanará el camino a nuevos productos farmacológicos."

La nota viene ampliada en Neoteo:

"Al dejar de fumar o al exponerse menos al sol, la gente reduce los riesgos de enfermarse simplemente haciendo descender la tasa de mutaciones no deseadas. Uno de los objetivos que persiguen los científicos involucrados en esta familia de proyectos es justamente determinar con exactitud cuáles son los “disparadores” que producen las mutaciones más peligrosas.

Tom Haswell, un profesional que hace 15 años que trabaja en el tema, cree que estas son “enormes noticias para los pacientes, ya que se trata de una esperanza cierta de que al menos para algunos tipos de cáncer existirán tratamientos efectivos dentro de pocos años”. Los expertos en cáncer de todo el mundo han manifestado su conformidad con el trabajo de Stratton. Es la primera vez que el genoma completo de una variedad de cáncer ha sido secuenciado, y lo mejor de todo es que otros tipos seguirán este camino pronto. El profesor Carlos Caldas, del Cancer Research Institute de Cambridge también ha expresado su alegría: “Como si fuesen verdaderos arqueólogos moleculares, estos investigadores han excavado a través de capas de información genética para descubrir la historia de la enfermedad de estos pacientes. Finalmente tenemos una imagen detallada de cómo los diferentes tipos de cáncer se desarrollan y, en última instancia, mejores herramientas para encontrar la manera adecuada de tratarlos y prevenirlos”, afirma. Sin dudas, son excelentes noticias"

  

¿No será más fácil dejar de fumar?

Leyes de Mendel

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De genética y adicciones

Artículo aparecido en el periódico mexicano La Jornada el día 16 de agosto del 2007 sobre la predisposición genética al tabaquismo. Si quieres saber más da click aquí.

Noticia

Actividad en Twitter

Actividad a realizar en Twitter sobre el glosario de términos de la genética:

1. En clase se rifaran los artículos

2. Revisa el número del artículo que te tocó; lo encuentra en Twitter en el hastag #biologia2

3. Lee el artículo

4. Elabora una síntesis del artículo en Twitter, recuerda no olvidar la etiqueta #biologia2. Sólo podrás elaborar la síntesis del artículo que te tocó sorteado.

5. En clase y sin previo aviso el profesor; o sea yo, jejeje, te preguntará sobre el tema que tuviste que leer y hacer la síntesis en Twitter, esta actividad se considerará como parte del examen rápido del 1er bimestre.

Glosario de Términos para las Leyes de Mendel

Definiciones Para El Tema de Las Leyes de Mendel

Meiosis

La meiosis es un proceso de división celular por el que a partir de una célula madre diploide (2n) se obtienen cuatro células hijas haploides (n). Durante la meiosis se producen dos divisiones celulares consecutivas conocidas como... ¿quieres saber más? da click en el siguiente enlace y entra a la siguiente simulación:

Enlace cortesía de Josep M. Torra de Barcelona, España.

Meiosis

¿Qué tal su inglés?




Mejor uno cómico en español:




El serio y formal no podía faltar.

Meiosis

Meiosis